教学行为需要四个创新

课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少。现代教育决不能只满足于传授给学生一点知识和技艺，它要求必须将学生看成是一个有个性、有巨大发展潜能的生命体，全面关注学生的发展需要．关注他们的精神生活。开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神。要想实现这个目标，教师要在教学行为上注重“四个创新”。