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要不要绕开“相差关系”

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摘要一位教师准备上一节课题为“认识比”的公开课．试教中他的一个教学处理引起了大家的争议。现将他的教学片段介绍如下：

作者彭永新严林妹

机构地区江苏苏州市工业园区星海学校

出处《小学教学（数学版）》 2009年第12期28-29,共2页 Primary School Teaching

关键词教学处理教学片段公开课试教教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G424.25 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2009年第12期

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