新课程理念下如何提高数学课堂的教学效率

新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性的原则；重视数学与学生生活、自然和社会的联系；体现了数学学习活动的过程性特点；尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习等原则，课堂教学则成为实现课程标准的主阵地。