吟诵涵咏拓宽视野——新课程背景下如何培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯

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摘要传统的语文教育十分重视熟读文本，“凡读书……需要读的字字响亮，不可误了一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。‘书读百遍，其义自见’谓读得熟则不解说自晓其义也。”朱子所言，点到了语文教育的最重要的基础，读一篇文章不只是为了了解中心思想、段落大意之类，

作者周月波

机构地区松原市实验高中

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第11期29-29,共1页

关键词读书兴趣新课程背景阅读习惯吟诵学生培养语文教育中心思想

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第11期

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