从教师专业发展看生物课堂教学语言的把握

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摘要教育家夸美纽斯说：教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。从生物课教师的角度看，生物教学语言是一种以生物知识为基本内容，以学生为施教对象，以规范化的语言为传播媒介的专业性语言，本质上是融生物学、教育学、和语言学三者一体而成的，它有自己的特点。每一位生物老师应该在实际教学中努力锤炼自己的教学语言，形成自己的教学特色，

作者贡纪东

机构地区江苏省江阴市华士实验中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第11期52-53,共2页

关键词课堂教学语言教师专业发展生物课生物知识夸美纽斯传播媒介实际教学教学特色

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G650 [文化科学—教育学]

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2009年第11期

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