如何在思想品德课教学中树立“生活德育观念”
摘要
思品课教材是学生活动的引子，而不是知识的仓库；是教师设计、组织学生活动的资源，而非敷衍塞责、走过场的庇护伞。思品课要使学生通过自主探究去主动建构获知识，思品课教学要与学生的实际生活紧密相关。我们该如何在思想品德课教学中树立生活德育观念呢？
-
1如果给我一双翅膀[J].新作文（初中作文指南）,2007(4):82-83.
-
2鲨鲨比亚.小花园[J].中学生博览（花刊）,2012(6):24-29.
-
3邵黎黎.认识 由朦胧变清晰[J].成才与就业,2008(16):20-20.
-
4裴志伟.我有一棵树[J].初中生优秀作文,2008(5):20-20.
-
5那鱼 那鹰 那人[J].新作文（高中作文指南）,2006(1):75-75.
-
6汪艺.我的大树[J].写作（中）,2015,0(12):43-43.
-
7文彬.女孩[J].读写月报（初中版）,2013(6):28-28.
-
8吴昉昱.那些日子不再有[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2003,0(10):8-9.
-
9林玲.妈妈,请别……[J].小学阅读指南（高年级版）,2008,0(7):37-37.
-
10陈宇.自己的事情自己做——浅谈小班幼儿独立性的培养[J].才智,2016,0(18):150-150. 被引量：1
