初中数学课堂如何进行分层教学

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摘要初中数学对于初中生来说无疑是一门难学的科目，每个班的学生在初中数学的学习上都会出现明显的差异，分层教学是解决这一问题的一个非常好的教学方法。分层教学是指在根据因材施教原则，依照学生学习的个体差异性，把他们分为若干层次，对不同层次的学生，确定不同的学习目标，提出不同学习要求的教学方法。那么，在初中数学课堂上如何进行分层教学呢？

作者陆艳杰

机构地区通化县大泉源乡中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第11期81-81,共1页

关键词分层教学数学课堂初中生学生学习因材施教原则初中数学教学方法个体差异性

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第11期

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