开展探究性实验教学 培养学生的创造能力

探究性实验课一般包括下列三个环节：“设疑引学、辨疑解难、释疑巩固。”“设疑引学”是教师通过一些物理现象和问题情景，使学生产生疑问，提出需要解决的问题和猜想。“辨疑解难”是要求学生对他们提出的问题进行假设，猜想可能的结果是什么，然后教师指导学生讨论如何用实验进行探究，拟定实验方案，并在学生实验观察和测定的基础上开展小组或全班讨论分析。