语文课应该着眼于语文形式的运用

笔者从教语文十余载，对语文教什么，没有明确的目标。有一段时间，语文课以渗透德育教育为主，一段时间语文课以口头作文为主，一段时间语文课又以学生质疑问难为主。有时语文课成了地理、历史、音乐、美术、思品的综合课。