期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈几种德育课教学新方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以传统的“讲授式”教学方法为基础,融人新的教学艺术:用三两个紧扣教学目的的问题,贯穿整堂课的内容。课堂的环节是:先设疑,再解析,然后举例,最后通过正反对比的例子加深对所学内容的理解。在教学过程中,教师的讲授不要面面俱到,而要深入浅出,详略得当,讲求授课的艺术性。
作者
李兰香
机构地区
延吉市职业高中
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第11期130-130,共1页
关键词
德育课教学
教学方法
教学目的
教学艺术
教学过程
讲授式
艺术性
设疑
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
英国教师呼吁取消儿童家庭作业[J]
.世界博览,2009(9):9-9.
2
孙娜.
网络虚拟教学形态探究[J]
.天津市财贸管理干部学院学报,2010,12(2):66-67.
被引量:1
3
管宏斌,秦志强.
“矫枉”岂能“过正”[J]
.中小学管理,2004(10):29-31.
被引量:2
4
王永强.
矫枉无需过正——课改中高中地理教学容易出现的误区[J]
.时代报告(学术版),2012(1):84-84.
5
赵军国.
矫枉须防过正——谈正确把握“探究性学习”与“接受性学习”的关系[J]
.河北教育(综合版),2006(10):31-32.
6
冯俊芳.
语文课堂应以教师为主导,学生为主体[J]
.金色年华(下),2011(4):99-99.
7
马佩桐.
谈谈我对多媒体教学的看法[J]
.都市家教(上半月),2011(6):18-19.
8
杜宏斌.
矫枉何必过正?[J]
.中国音乐教育,2007(7):32-33.
9
周黎丽.
矫枉需防过正,有赏识也要有批评[J]
.考试周刊,2015,0(30):189-189.
10
薛菊萍.
警惕课堂教学引领中的“矫枉过正”--课改后英语课堂教学的误区举隅[J]
.基础教育外语教学研究,2008(6):42-44.
被引量:1
吉林省教育学院学报(中学教研版)
2009年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部