初中生数学学习分化现象的探究

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摘要初中阶段学生数学学习分化现象呈现出比小学阶段更严重的趋势，一些智力上乘的优等生便会脱颖而出，显露出思维的活跃性、广阔性和深刻性；也有玉石之品，琢一琢便成器，显出珠宝的夺目光彩；然而总有一些“被遗忘的角落”，他们上课时神情恍惚、思维懒惰、参与意识差、反应速度慢，这就是初中阶段被逐步分化出来的一批学生，笔者针对这一现象作些初步探究．

作者石春侠

机构地区江苏省铜山县张集中心中学

出处《中学数学月刊》 2009年第11期6-7,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词分化现象数学学习初中生初中阶段小学阶段参与意识反应速度优等生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2009年第11期

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