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立体几何教学中培养学生主动学习的三步曲被引量：1

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摘要立体几何是中学数学中最需要学生倾注学习热情的章节，本文就结合立体几何的教学谈谈培养学生主动学习的三步曲． 1精心设计问题。启迪学生心扉第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授，而在激励、唤醒、鼓舞．”

作者潘梅耘

机构地区江苏省高邮市第一中学

出处《中学数学月刊》 2009年第11期13-16,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词立体几何教学主动学习三步曲学生培养学习热情中学数学设计问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2009年第11期

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