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“学科专题”提升大学生综合素质的实践与成效
被引量:
3
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摘要
从"学科专题"课程建设的实践出发,总结了课程建设"3+3"实施策略,即三个阶段实施、三项措施保障的建设模式和经验,对高等院校"学科专题"课程的建设目标和意义及成效进行思考,提出提高大学生综合素质、增强社会竞争力是学校建设和发展的生命线。
作者
孙健
徐幸莲
史秋峰
机构地区
南京农业大学
出处
《高等农业教育》
2009年第11期74-77,共4页
Higher Agricultural Education
关键词
学科专题
综合素质
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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