“蒙古族学校民族传统文化教育与素质教育的关系研究”课题阶段总结

“蒙古族学校民族传统文化教育与素质教育的关系研究”是吉林省教育学会“十一五”规划课题，从课题立项、组织实施至今，经过课题领导小组和实验教师以及学生的不懈努力，课题研究取得了一定的成绩，下面对课题实施情况加以简要总结。