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浅谈音乐教学中情境的创设
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摘要
在音乐教学过程中,教师最大限度地激发学生的兴趣号隋感,让学生主动参与音乐实践活动,开发学生的创造性潜质,培养学生的创造能力和审美能力,这是至关重要的。因此,需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情境。
作者
丁艳丽
机构地区
通榆县瞻榆镇第一小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第11期130-130,共1页
关键词
音乐教学
情境
学生主动参与
音乐实践活动
创造性活动
教学过程
审美能力
创造能力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第11期
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