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微型课程及其开发策略

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摘要广州大学教育学院田秋华副教授在《课程·教材·教法》2009年第5期撰文指出，微型课程是基于学校资源、教师能力与学生兴趣，以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，其开发策略有：

出处《广西教育》 2009年第23期24-24,共1页

关键词微型课程教育学院广州大学学校资源学生兴趣教师能力相对独立副教授

分类号 G622.3 [文化科学—教育学] G658.4 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第23期

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