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中学师生新情境对话之尝试——班主任思想教育案例
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摘要
校长寄语:在学生教育中重视文化因素是大势所趋。班级管理应该是班主任文化的管理,即用文化影响学生,感染学生。学生教育也要与时俱进.不断创造新的教育模式,才能适应现代学生的教育要求。
作者
诸葛勤
机构地区
首都师范大学附属桂林实验中学
出处
《广西教育》
2009年第23期26-27,共2页
关键词
班主任
教育案例
情境对话
学生教育
师生
中学
文化因素
班级管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G623.310.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
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