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定量分析方法课程教学新模式探讨
被引量：
4
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摘要
人文社会科学类专业的学生学习方法类课程,无论对教师还是学生都是一种挑战。在"定量分析方法"课程的教学实践中,尝试运用启发研讨教学模式,以期逐步提高面向文科生开设方法类课程的教学质量。
作者
傅征
机构地区
武汉大学政治与公共管理学院
出处
《现代商贸工业》
2009年第21期185-186,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
2008年武汉大学政治与公共管理学院教学研究项目"公共管理定量分析实践教学研究"的研究成果
关键词
文科背景学生
定量分析方法
启发研讨教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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现代商贸工业
2009年 第21期
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