整合教学内容 优化教学方式

新课程改革给教学带来了新的空气与活力，有许多教师的教学观念与教学方法也在逐步更新，学生的学习方式正在改变。但在实施过程中，有的教师透露出浮躁、盲从和形式主义的倾向，甚至有的教师对新教材的知识内容的编排体系、逻辑结构、知识的呈现方式等发生改变不适应，对新教材采取应付的态度。