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生理实验课中的德育渗透
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摘要
结合中职学生特点,实验课中在教师有目的、有计划的引导下,学生主动积极地掌握知识技能,发展技能,形成科学世界观和良好的职业道德素质。
作者
韩莉
机构地区
北京卫生学校
出处
《医学信息(下旬刊)》
2009年第12期271-271,共1页
Medical information
关键词
生理实验
德育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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医学信息(下旬刊)
2009年 第12期
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