浅谈小学语文课堂教学设计的有效性被引量：1

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摘要回望当前的课堂，我们欣喜地看到教师教学的理念变了，教学内容的领域宽了，知识的结构综合了，学习的形式丰富了……这些变化，弥足珍贵。但是，我们也要冷静地看到教学中同时存在着教学内容“胖”了、教学环节“碎”了、能力训练“浮”了、教学的形式“花”了、教学效果“虚化”了等问题。我们的心情在兴奋之余又有些许沉重，

作者郑志刚

机构地区江苏省江都市小纪镇宗村小学

出处《广西教育》 2009年第31期13-14,共2页

关键词教学设计语文课堂有效性小学教学内容教师教学教学环节能力训练

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G633.3 [文化科学—教育学]

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