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复杂记叙文写作训练的思考与尝试

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摘要经过七年级的简单记叙文训练，八年级的学生大部分能围绕一个主旨组织材料，一部分学生能在记叙中安插描写、抒情等表达方式，还有个别学生能富有创意地构思和表达。在此种情况下，应适机提升作文训练目标，即要求学生能写出较为复杂的记叙文.

作者刘英平

机构地区息县三中

出处《语文教学之友》 2009年第11期40-41,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词写作训练记叙文个别学生组织材料训练目标七年级八年级描写

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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