契约学习法在老年护理教学中的实践研究

Practice of Contract Learning in Teaching of Geriatric Nursing

目的探讨契约学习法在老年护理教学中的应用效果。方法以2007级护理专科学生58名为实验组,在《老年护理》课程中选取部分内容进行契约学习教学。2006级护理专科学生55名作为对照组,采用传统课堂教学方法教学。教学后对两组学生的理论考核成绩进行比较和分析,并对实验组进行问卷调查。结果实验组相关理论的考核成绩显著优于对照组(P<0.01)。实验组77.59%～96.55%学生认为契约学习法可以明显提高其自学能力、语言表达与交流能力、分析与解决问题的能力,还可培养其团队合作意识,激发其专业兴趣。结论契约学习法是提高《老年护理》课程教学质量的一种有效的教学方法。