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增强“形势与政策”课教育实效性的探讨被引量：1

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摘要高校"形势与政策"课程教学面临理性认识不足;主体认识不到位;专业队伍不力;理论与实践结合不紧等诸多问题,应采取优化师资队伍,转变教育观念;建立灵活多样的教学模式;根据专业层次,实施分类教学;理论教育和实践教育并重;创新考试考核方式等多种举措,以增强"形势与政策"课教育的实效性。

作者刘胜良

机构地区桂林医学院

出处《西北医学教育》 2009年第6期1217-1219,共3页 Northwest Medical Education

关键词形势与政策现状教学方法

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2009年第6期

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