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大学英语分级教学中C级班“因材施教”的探讨

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摘要在当前各个高校普遍实行大学英语分级教学的形势下,教师应针对学生的个体差异,特别是C级班学生的特殊情况,采取切实有效的教学策略,实行"因材施教",真正实现以学生为中心的外语教学。

作者石红霞朱坤玲

机构地区聊城大学

出处《职业时空》 2009年第11期132-133,共2页 Career Horizon

关键词大学英语分级教学因材施教教学策略

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] H319 [语言文字—英语]

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职业时空

2009年第11期

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