人文关怀在眼科教学中的应用调查

目的:探讨将人文关怀渗透到眼科教学中,培养具有较高人文素质的专业技能的实用型人才。方法:随机抽取01级(对照组)、02级(实验组)高职护理146份、155份,进行"关于护理专业对眼科教学的问卷调查"。结果:学校环境比较P<0.05,护理专业比较2χ=136.97,护理专业的就业前景比较P<0.05,设置眼科护理学比较χ2=41.096。结论:学校的人文环境差,学生认识的不足,专业课设置上缺少人文关怀,人文关怀主源实效性不足。