浅析阅读习惯的误区及阅读习惯的培养

培养学生的阅读习惯，首先要了解理想的阅读习惯的特征：理想的阅读习惯的特征，量变终致质变，不动笔墨不读书。其次，要认识到阅读习惯培养中的种种误区。再次，阅读习惯的正确培养中，关于阅读顺序好的方法要提倡，但对阅读方法过分强调则是不恰当的。方法是为阅读积累服务的。应当强调的是阅读的内容和结果。就能在阅读中获益而言，阅读的量比阅读的方法技巧更为有用。