尊重与丰富 拓展与超越——例谈高三复习教材的处理策略
摘要
教材是教学、复习、备考的蓝本．在“一标多本”的背景下，高三化学复习对教材的使用应采取怎样的策略才能将教材的作用发挥到极致？下面以“碘的提取”为例，结合教材习题和高考试题加以阐释．
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