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古诗赏析中“联想想象指导”六字诀
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摘要
中国古典诗词常常通过意象表情达意,联想、想象是领悟意象的主要途径,教师如果能抓住组合、辨析、积累六字诀指导学生联想和想象,就能帮助他们把握意象进而体会作者的思想感情。
作者
王沧霖
机构地区
江苏建康职业学院
出处
《文教资料》
2009年第32期64-65,共2页
关键词
古诗赏析
联想
想象
指导
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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