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高校课程国际化探微

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摘要 本文通过界定课程国际化的内涵．分析了课程国际化的特征，考察了国外高校课程国际化的进程及成功经验．提出我国高校在实施课程国际化时应处理好国际化与本土化、国际化与西方化、内向型国际化与外向型国际化的关系。
作者 杨丽丽 周西安
机构地区 江苏大学财经学院 江苏大学京江学院
出处 《文教资料》 2009年第32期166-168,共3页
基金 江苏大学教学改革项目阶段性成果
关键词 同校课程国际化 内涵 我国高校
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

二级参考文献22

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2009年 第32期

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