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教会学习与和而不同——信息网络化社会高校教师角色问卷调查研究
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摘要
信息网络化社会对教育,尤其高等教育的影响越来越深、越来越广。网络依凭其独特文化品性和特质,在改变学生社会属性、影响学生学习和教育生活的同时,也在不断冲击和侵蚀着教师的“知识权威”和“社会权威”。“教会学习”与“和而不同”,成为教师有效“教(整合网络知识)”和合理“育(构建和谐价值)”的必要角色选择。
作者
白明亮
机构地区
南京师范大学人事处
出处
《文教资料》
2009年第32期179-180,共2页
关键词
信息网络化社会
高校教师
角色研究
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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