期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
带领学生自由地“飞”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生成长与社会发展要求教师必须具备多方面的专业化素养,对语文教师而言,能否有效地对学生进行写作辅导则是衡量一个教师教育教学能力的一个显性标志。众所周知,学生的写作能力是语文学习能力中最基本也是最重要的能力之一,语文教师的写作辅导能力直接影响着学生的作文水平。那么,语文教师应具备怎样的素质,
作者
花红云
机构地区
江苏南通市通州区石港小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第12期15-15,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生自由
“飞”
教育教学能力
语文教师
语文学习能力
写作辅导
社会发展
学生成长
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
名师指点 助您成功 宁夏教育杂志社开办写作辅导[J]
.宁夏教育,2000(1):31-31.
2
陈婉兰.
天下竟有这样的老师[J]
.课堂内外(小学版),2011(7):104-104.
3
朱贤平.
活——学生主体性发挥的显性标志[J]
.现代中小学教育,2002,18(4):39-40.
4
戴雪芳,史春晓.
浅谈课堂教学有效性的显性标志:幼儿投入状态——中班科学“纸条大力士”课堂观察报告[J]
.科教文汇,2014(29):198-199.
5
高云娟.
参与——学生主体的显性标志[J]
.新课程学习(中),2010(11):43-44.
6
朱贤平.
“活”——学生主体性发挥的显性标志[J]
.小学教学参考,2002(1):29-30.
7
冯艳丽.
浅谈语文阅读教学[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2010(1):107-107.
8
李新生.
语文教师专业化素养摭谈[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2010(3):12-15.
被引量:2
9
李新生.
语文教师专业化素养摭谈[J]
.中学语文教与学(上半月高中读本),2010(8):56-59.
10
潘宁荣.
提升教师专业化素养的重要途径——教师的自我反思[J]
.中小学管理,2006(S1):57-57.
小学教学参考(综合版)
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部