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创设教学情境促进学生发展

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摘要情境在数学教学中到底有什么作用呢？如何创设具体生动的教学情境，使数学课堂更加丰富、更具有新的生命力呢？下面谈谈我在教学中的几点体会。一、创设具体的生活情境，培养学生的空间观念新的课标强调教师要把教材当作工具，用教材教而不是教教材，教师可以根据学生已有的知识水平和生活经验创造性地使用教材。

作者王玉真

机构地区福建惠安县实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第12期29-29,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词创设教学情境学生发展数学教学数学课堂生活情境空间观念生活经验知识水平

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G40 [文化科学—教育学原理]

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小学教学参考（综合版）

2009年第12期

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