发挥想象 感悟语言——古诗《江畔独步寻花》教学片断与评析

……师：我们已经熟读了《江畔独步寻花》这首七绝诗，也弄明白了诗题的意思，现在请同学们小组讨论一下，说说你们对前两旬诗的理解。（学生小组讨论）师：讨论好了？请每组推荐一位代表，谈谈你们的理解。生：这两旬有点题的作用。诗题是“江畔独步寻花”，诗人到底在何处“寻”到“花”的？看到的是怎样的景象呢？诗的前两句作了交代。