数学课堂教学中求异思维的培养策略被引量：1

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摘要课程改革背景下的数学课堂,要求教育面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维，学会学习，学会做人。思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。伟大的教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”那么在数学教学中如何培养学生的求异思维呢？

作者徐昌华

机构地区浙江台州黄岩东城街道中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第12期71-71,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学课堂教学求异思维培养策略全体学生思维能力学会学习事物本质改革背景

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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小学教学参考（综合版）

2009年第12期

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