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课堂高效与课堂教学细节之我见
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摘要
什么是课堂高效?它的提出有什么意义?实现高效课堂与教学环节在细节上的关联点在哪里?这些正是我们所面临、所需要切实解决的问题。它关乎学生学习能力的培养,关乎教学成绩的提高。我们提倡课堂的高效,与广义的课堂是有区别的,它是就40分钟的课堂而言(不是课堂之外能综合运用知识解决问题的课堂)。
作者
周玲
机构地区
广西南宁市青秀区琅西小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第12期95-96,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂
教学细节
能力的培养
教学环节
学生学习
教学成绩
综合运用
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(综合版)
2009年 第12期
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