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弘扬我国社会教化的传统 加快学习型社会建设

Promoting the Tradition of Social Edification and Accelerating the Construction of Learning Society
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摘要 我国古代社会很重视社会教化,并形成了国家重教化、科举做桥梁、人民勤自学的三位一体的社会教化模式。借鉴和弘扬古代社会教化的丰富经验和优秀传统,对加快学习型社会体系建设很有价值。 China attached great importance to social edification in ancient times, and formed a pattern of social edification that integrated national emphasis on edification, imperial examinations as the bridge and people' s hard self -study. It is valuable for accelerating the construction of a learning society to learn from and promote the rich experience and good tradition of our ancient societies.
出处 《成人教育》 北大核心 2009年第12期11-12,共2页 Adult Education
关键词 社会教化 传统 学习型社会 social edification tradition learning society
  • 相关文献

参考文献3

  • 1杨伯峻,译注.论语译注(简体字本)[M].北京:中华书局,2006:9.
  • 2董纯才.中国大百科全书·教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社,1985:313.
  • 3联合国教科文组织 国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.260.

共引文献118

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