学问的创造之培养独创性

为了收集、解释种种实验结果，和我同居一事的新宫春男教授参加了全部实验过程。新宫教授既是有机化学家，又是电子理论权威，他的任务是把文献上的实验结果和我们的计算结果进行比较，然后用有机化学家的眼光来判断其中哪些是应该采用的反应形式。