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发展教育博客 推动教师专业化发展

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摘要 教育博客的出现及应用,让教师真切地体验到了教育博客对自身的促进,很多教师自觉自愿地运用教育博客。教师在博客中记录自己对教育的思考,在不断的阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。在博客中书写已经成为很多教师的一种习惯,可以说教育博客为教师的“二次成长”提供了契机。
出处 《中国信息技术教育》 2009年第21期104-105,共2页 China Information Technology Education
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