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养成学生的诗意
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摘要
在特定的时间、特定的场合,因为特定的阅历.许多人往往会出现美好情感,脑子里浮现出了艺术化了的思想,理想化了的图景.甚至产生写作的冲动——想用最简洁最形象的文字,最含蓄最贴切的事物来表达这瞬间的认识或感受.我们不妨把这种精神活动叫做诗意。
作者
陈修良
机构地区
浙江省磐安中学
出处
《学语文》
2009年第6期23-24,共2页
关键词
诗意
学生
精神活动
特定
艺术化
理想化
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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