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巧用综合素质量化积分矫正初中生问题行为的实践

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摘要初中学生问题行为的矫正难度高、方法少、成效差已是公认的事实。笔者通过具体的调查，分析了问题行为产生的原因，并针对原因，采取了综合素质量化积分制的方法开展矫正工作，将过程性评价融入其中，起到了良好的效果．

作者吴玲

机构地区宜兴市升溪中学

出处《成才之路》 2009年第33期13-14,共2页 Way of Success

关键词综合素质量化积分问题行为

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学] D927.58 [政治法律—法学]

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成才之路

2009年第33期

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