让孩子自主观察和思考

在原方案的第二环节中。由教师发起的提问很多，无意中剥夺了幼儿自主观察、思考、质疑的机会。中班幼儿已经有了一定的观察能力，再加上《“汪汪”的故事》内容简单，篇幅短小。易于理解。因而，教师应该把观察、表述的机会留给孩子。当然，这并不是说教师不可以提问，只是提出的问题可以更开放一些，如：“请你仔细观察并说说你看到了（或发现了）什么，想到了什么。”像课件一．幼儿会自己观察到四只猫中有猫妈妈和猫宝宝。