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元认知策略与高职高专英语学习 被引量:1

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摘要 本文从对元认知策略的介绍及其对外语学习所产生的作用和意义,来阐述怎样在外语教育中发展学生的元认知能力的观点,从而更好地服务于高职高专学生的外语学习及全面素质的提高。
作者 饶亭 董雷
出处 《科技信息》 2009年第29期295-295,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1张向葵,王金凤,吴文菊.儿童图式特征的认知发展研究[J].心理发展与教育,2002,18(1):22-26. 被引量:8
  • 2Flavell J H.Metacognition and cognitive monitoring:A new area of cognitive developmental inquiry,1979(10).
  • 3Wenden A L.Meta-cognitive knowledge and language Learning,1998(04).
  • 4O’Malley J M & Chamot A U.Learning Strategies in Second Language Acquisition[]..1990

共引文献133

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献4

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