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注重课堂细节 彰显教学智慧

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摘要 如果说教学预设是花蕾,教学生成是花朵,那么课,堂细节则是色彩。正是课堂细节令我们的课堂五彩缤。纷,独具个性,课堂细节的捕捉和处理也就彰显着教师的教学智慧。
作者 陈刚 冯小玲
出处 《四川教育》 2009年第12期29-29,共1页
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