启发式教学在护理专业课应用的效果评价

我校长期以来坚持教育教学改革，近几年学校进行了学生学业评价体系改革，优化了课程体系、强化了实践教学、促进了教学模式的转变、教学方法的创新，PBL 教学、项目教学、工学结合等一系列新型教学模式不断地应用于教学过程中。尤其是在PBL教学模式的基础上形成的以问题为先导、护理程序为主线的启发式教学模式逐步显示出其优越性。