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诱“趣”引“探” 促学习数学方法的转变

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摘要探索源自于兴趣,学生学习兴趣和方法来自教师引路、促进、开窍。在数学教学中,如何以趣引"探",促学生学习数学方法改变,可以通过激趣,变"要我学"为"我想学";引趣,变"怕学"为"能学";寻趣,变"跟师学"为"我善学"等有效途径。

作者朱秋云

机构地区江苏宜兴市升溪中学

出处《黑龙江科技信息》 2009年第33期181-181,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词数学教学兴趣学习方法探究

分类号 O1-0 [理学—基础数学] O1-4 [理学—基础数学]

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2009年第33期

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