期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

评价不应少了理性——不应轻易否定的学生答案

原文传递

导出

摘要在一次阶段测试中，笔者选用了一道2008年某地的中考题，在评判学生答卷的过程中，学生的不同答案引起了笔者对考试评价的一番思考．

作者吴洪华

机构地区江苏省姜堰市沈高初级中学

出处《物理教师（初中版）》 2009年第11期6-7,共2页 Physics Teacher

关键词考试评价学生否定理性中考

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李艳雁.勇气[J].天津教育,2008(11):12-12.
2康传桂.Module 11v Unit 1-2阶段测试[J].中学课程辅导（高考版）,2013(1):112-118.
3高中一年级（下）阶段测试（四）[J].新高考（高一语文）,2012(4):47-52.
4张娟.Module 11 Unit 3-4阶段测试[J].中学课程辅导（高考版）,2013(1):119-124.
5平小燕.三“巧”三“激”:语文试卷评讲的有效举措[J].小学教学参考（语文版）,2013(8):63-63.
6阶段测试（三）[J].新高考（高一语文）,2013(11):48-55.
7阶段测试（四）[J].新高考（高一语文）,2013(12):54-59.
8孙彩凤.Module 11 Units 3-4阶段测试[J].中学课程辅导（高考版）,2016,0(1):123-128.
9毛春霞.Module 11 Units 1-2阶段测试[J].中学课程辅导（高考版）,2016,0(1):116-122.
10晏继红,张颖.学生答卷对教学的启发[J].卫生职业教育,2008,26(20):79-80. 被引量：1

物理教师（初中版）

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部