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科学史与创新教育
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摘要
作为人文科学与自然科学结合点的科学史,对于培养大学生的创新能力意义重大。激发科技创新的方式有很多种,但通过历史研究的方式来激发科技创新往往被人们所忽略。人们只有对前人的科学成果、科学思想、科学方法和科学史料历史地、辩证地加以分析、消化、吸收和扬弃,才能更有效地进行开拓和创新。
作者
李志勇
李涛
机构地区
河南科技大学
陕西师范大学
出处
《科教文汇》
2009年第35期1-2,14,共3页
Journal of Science and Education
关键词
科学史
创新
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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