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初中英语教学中情感因素的运用研究
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摘要
在英语课堂上实现教师与学生之间的积极情感互动,提高英语学习效果是一项重要的研究课题。教师积极的情感因素在英语教学中起着重要的作用。因此,为了提高学生的学习兴趣、教学效果及教学质量,教师在英语教学中必须重视情感因素。
作者
龚周蓓
机构地区
杭州师范大学钱江学院
出处
《科教文汇》
2009年第35期175-176,共2页
Journal of Science and Education
关键词
初中英语
教学
情感策略
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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