有效引导动态生成被引量：1

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摘要 “教之道在于度，学之道在于悟”．在数学教学中，教师如何把握好引导学生思考的度，引导学生建构知识、领悟方法和发展能力，已经成为当前数学教育界的热点话题．目前，大家对这个问题的看法是：教师以有效的引导，促进学生的动态生成．这句话说起来容易，做起来难．笔者读罢课例（二）”，眼前为之一亮，本课例在“有效引导，动态生成”上对一线教师有一定的指导作用．

作者何一鸾

机构地区江苏省南京市第三初级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第12期31-32,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词引导学生动态生成一线教师数学教学建构知识发展能力热点话题教育界

分类号 G62 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2009年第12期

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